Азовский политехнический техникум идет к своему 40-летию на новой качественной образовательной основе: до 1998 года - техникум, до 2001 года - колледж, в настоящее время - среднетехнический факультет в составе Азовского технологического института - филиала Донского государственного технического университета.
В 1978 году я был назначен директором политехнического техникума, который находился в ведении Министерства оборонной промышленности, и работал в этой должности по 2001 год. С самого начала следует отметить, что моим предшественником – Бабуцким Федором Илларионовичем - были заложены хорошие основы для успешной работы, хотя годы преобразований и перестройки были не лучшими годами в жизни техникума – колледжа.
В 1989 году в техникуме работало 38 штатных преподавателей, а вместе с управленческим и обслуживающим персоналом – 89 человек, 27 оснащенных лабораторий и кабинетов. Обучалось более 800 студентов.
За 20 с лишним лет выросла материальная база не только за счет бюджетных средств, но и по линии технического творчества студентов, повысилось качество защиты дипломных проектов, из которых часть рекомендовалась для внедрения в производство. Председателями ГЭК были, как правило, ведущие специалисты оптико-механического завода, которые наиболее способных студентов рекомендовали для работы на базовом заводе.
На отраслевой выставке в 1985 году техникум занял III место, а в 1989 году – IV место. За участие в них студенты и преподаватели были награждены серебряными и бронзовыми медалями.
В связи с переходом на новые специальности 0651 «Оптико-электронные приборы» и «Эксплуатация и наладка станков с ЧПУ и промышленных роботов» потребовалась новая учебно-лабораторная база, учебные планы и программы, методическое обеспечение. Это был довольно трудный и сложный процесс. Немалая работа в этом направлении проделана тогдашним зам.директора по учебной работе З.М.Михайловой по специальности 0651 и председателем цикловой комиссии В.А.Гончаровым по специальности 05116. Переход на данные специальности диктовался потребностями производства, а политехнический техникум продолжал оставаться единственным учебным заведением, готовившим кадры среднего звена для промышленных предприятий города.
В результате совершенствовалась учебно-лабораторная база, перестраивались учебно-производственные мастерские, читальный зал, проведена кинофикация актового зала, введены новые учебные площади, организовано 14 новых и обновленных лабораторий. Большую помощь в решении всех этих проблем оказали бывшие в то время генеральные директора АОМЗ Н.Г.Васильева, А.И.Накашидзе, а также руководители цехов и отделов завода.
В 1980 году было создано экспериментально-конструкторское бюро (ЭКБ) из числа студентов и инженеров-преподавателей: Е.Г. Журбин, Г.В.Гирсанова, Г.М.Рябова, Д.П.Гепта, Я.Г. Приходько, Л.И.Болдырева. Эта работа позволяла увязать процесс обучения с производством, привить навыки исследовательской работы, способствовала в профессиональном становлении студентов как специалистов. Разрабатывались электронные и оптико-электронные устройства, изготавливалась конструкторско-технологическая документация, изготавливались различные экспериментальные изделия. В результате за 9 лет было выполнено работ на 60 тыс. рублей (по курсу 1989 года).
Большим преимуществом техникума – колледжа, как среднего профессионального учебного заведения, является тот факт, что значительное место в учебном процессе занимает производственная практика всех уровней: учебная, технологическая, преддипломная.
Учебная практика проводилась в учебно-производственных мастерских (УПМ) на механическом, слесарно-сборочном и радиомонтажном участках, после которой студентам, добившимся определенных результатов, присваивались начальные рабочие разряды. В 90-е годы в УПМ был организован выпуск товарной продукции, так изготовлено более 100 электронных блоков паяльников, 1000 блоков для электронного тира, 1500 комплектов для электронного фонаря «Комби» и другие измерительные приборы. Вся эта продукция изготавливалась по заказу базового оптико-механического завода.
Технологическая и преддипломная практики проходили в цехах и отделах АОМЗ, а когда техникум стал переходить на целевую подготовку специалистов, совместно с отделом подготовки кадров завода организовано обучение сложным рабочим профессиям: электромеханик по наладке программных станков, наладчик станков с ЧПУ, регулировщик электрорадиоаппаратуры. В организацию этой работы значительную лепту внес начальник отдела подготовки кадров В.М.Иванов.
За долгие годы моей работы в качестве руководителя мне приходилось общаться со многими людьми, которые посвятили свою жизнь воспитанию и профессиональной подготовке молодых специалистов, много сделавшими в укреплении педагогического коллектива, повышении авторитета нашего учебного заведения не только в городе, но и в отрасли среди техникумов оборонной промышленности.
Среди них (сожалею, что всех назвать невозможно) преподаватели: Р.С.Безнис, Т.Е.Медведева, Н.К.Соседкин, В.И.Золина, Т.В.Кравченко, Н.Ф.Накашидзе, Б.П.Столяров, Н.А.Кокарева, В.Н. Яремчук, З.Ф.Шелестенко; сотрудники: Л.И.Егер, А.Ф. Паламарчук, А.П.Пивненко, Т.Л.Любарова и другие. 11 преподавателей награждены знаками «Почетный работник» и «За отличные успехи в среднем профессиональном образовании».
Техникум за время своего существования подготовил более 5 тыс.специалистов, которые направлялись в 25 мест назначения, а большинство из них – на базовое предприятие. Около 30% специалистов среднего звена завода – выпускники техникума. До настоящего времени на заводе работают Н.Н.Филиппенко – зам.начальника цеха 08, А.И.Мамаев – зам.начальника отдела кадров, О.И.Кармазин – начальник участка цеха 032, В.К.Рябцев – начальник производственного диспетчерского бюро и другие.
В 1998 году политехнический техникум реорганизован в колледж – филиал ДГТУ, с которым ранее поддерживал тесные связи в учебном процессе. Теперь стало возможным осуществить концепцию непрерывного образования. Открыты лицейские классы для учащихся 8-х классов с подготовкой по дополнительной программе и дальнейшим обучением в колледже по избранной специальности. Из числа выпускников колледжа создавались группы для получения высшего профессионального образования. Таким образом, определились ступени в обучении: первая ступень – профильные лицейские классы, вторая – колледж, третья – высшее образование в системе ДГТУ.
Необходимо отметить, что этой реорганизации и перспективе развития оказывал неоценимую поддержку словом и делом ректор ДГТУ А.А.Рыжкин. Думаю, что без этого многие вопросы вряд ли могли быть разрешены.
Переход в статус колледжа потребовал больших качественных и количественных изменений: увеличение групп, учебных площадей, учебно-лабораторной базы, изменение в составе преподавателей и сотрудников, переход на новые учебные планы и программы по новым специальностям. С этой целью подготовлено большое количество пособий для курсовых, лабораторных и практических работ, согласованы учебные планы колледжа с ДГТУ для осуществления непрерывного образования выпускников по различным специальностям и т.д.
Достигнутый педагогическим коллективом уровень подготовки специалистов со средним профессиональным образованием позволил реорганизовать в 2001 году политехнический колледж в Азовский технологический институт и продолжить обучение по программам высшей школы. Первые выпуски инженеров-программистов, технологов, экономистов свидетельствуют о том, что институт на правильном пути. Единственное препятствие в этом направлении, на мой взгляд, - медленное становление промышленных предприятий, для которых мы готовим техников и инженеров. Без успехов в промышленности не может быть роста, а для нашего города это ключ для его дальнейшего развития.
